Una oportunidad para presentar clases interactivas Por Esp. Flavia Cerutti y Lic. María Alejandra Fernández >> Para evitar que nuestras y nuestros estudiantes se “pierdan” al momento de entrar en contacto con la clase virtual en medio de textos, videos, PPTs, etiquetas, actividades y foros (entre otros muchos recursos posibles)...

Los espacios colaborativos en las aulas virtuales Por Esp. Clara Ingrassia El año 2020 nos puso a las y los docentes frente al desafío de planificar nuestras clases en un entorno mediado por tecnologías. La inesperada llegada del coronavirus nos obligó a despedirnos por un tiempo –todavía no sabemos cuánto-...

Una oportunidad para presentar clases interactivas Por Lic. Alejandra Fernández >> Desde el Campus Virtual UNLa, venimos desarrollando una serie de estrategias tendientes a fortalecer el espacio áulico virtual. Una de ellas es la herramienta “Lección”, la cual se encuentra en la sección “Actividades” de la plataforma Moodle. Considerando las...

Por Esp. Claudia Casariego >> Hace algunos años atrás pensar en la posibilidad de comunicarse  viendo y escuchando a otra persona  en tiempo real,  sin compartir con ella  el mismo espacio físico, parecía un imposible, más bien  una escena propia de la saga “Volver al futuro” o  -para alguno de...

Por Lic. Roxana Pascolini y Lic. Alejandra Fernández >> En este artículo abordarán dos concepciones posibles acerca de un aula virtual como recurso para las clases presenciales. Previo a comenzar nuestro análisis, proponemos al lector reencontrarse con una simple aunque no menos necesaria pregunta: ¿Qué es un aula? Para Dussel,...

Por Lic. Alejandra Fernández >> En este artículo presentaremos una de las herramientas menos exploradas y trabajadas en la plataforma Moodle: la Base de Datos, la cual se encuentra en el desplegable Recursos y Actividades. Genéricamente se entiende por Base de Datos al “conjunto de datos organizados de tal modo que permita...