Objetivos:

– Comprender y diseñar instrumentos de evaluación.

– Conocer su funcionamiento y eficacia para evaluar los aprendizajes de diferentes formas.

– Reflexionar sobre las posibilidades de evaluación que brinda la herramienta en entornos virtuales.  

Duración: Cuatro semanas, dos encuentros sincrónicos en semana 2 y 4.

Total: 16 horas.               

Inicio: Miércoles  1° de septiembre.

Objetivos:

– Analizar las posibilidades de evaluación entre pares.

– Explorar las herramientas del Microtaller y Jamboar como recursos que facilitan la evaluación entre pares.   

Duración: Asincrónico de tres semanas. Primer encuentro sincrónico.

Total: 12 hs.      

Inicio: Lunes 6 de septiembre por Videoconferencia, 10 hs.

Objetivos:

 – Adquirir conocimientos y herramientas para integrar algunas redes sociales en la plataforma Moodle.

 – Gestionar contenidos didácticos dentro de las redes sociales.

– Desarrollar habilidades de búsqueda de información y contenido en las redes para enriquecer y complementar los contenidos del aula.     

Duración: Cuatro encuentros asincrónicos.

Total: 12 hs       

Inicio: Miércoles 8 de septiembre.

Objetivos:

– Explorar las distintas herramientas de Google Drive.

– Conocer sus modos de aplicación y potencialidades para el uso educativo.     

Duración: Sincrónico de tres semanas (9/9 al 30/09). Tres encuentros de una hora por Videoconferencia.

Total: 12 hs.      

Inicio: Jueves 9 de septiembre. Primer encuentro sincrónico:  (horario a convenir)

Objetivos:

– Comparar distintas herramientas de videoconferencias para adaptarlas a la propuesta pedagógica de cada materia.

– Diseñar propuestas de evaluación con modalidad sincrónica.

– Explorar desde el rol docente y desde el rol estudiante aplicaciones para realizar videoconferencias.               

Duración: Asincrónico, cuatro horas en el aula virtual y un encuentro sincrónico.

Total: 6 hs.        

Inicio: Martes 14 de septiembre. Primer encuentro por Videoconferencia a las 10:30 hs.