Author: Maira Barrera Silva

CONVOCATORIA A BECAS DE APOYO EDUCATIVO PARA ESTUDIANTES INGRESANTES 2022

Los y las estudiantes que este año ingresaron por primera vez a la Universidad podrán anotarse en la convocatoria a Becas de Apoyo Educativo del Programa Compromiso Educativo. La beca está destinada exclusivamente a quienes cursen carreras de grado y pregrado, y cuyas condiciones socioeconómicas limiten la continuidad de sus estudios universitarios.

INSCRIPCIÓN ONLINE
hasta el 31 DE MAYO
En el portal web de becas http://becas.unla.edu.ar/

REQUISITOS GENERALES
– Haber aprobado el curso de ingreso 2022 en cualquiera de sus modalidades y estar inscripto a la carrera
– Cursar actualmente una carrera de grado y pregrado en la UNLa
– Sin límite de edad y sin restricción para extranjeros
– Completar el formulario de solicitud online y cargar la documentación respaldatoria obligatoria dentro de las fechas establecidas de la convocatoria.
– Asistir a una entrevista de evaluación con una trabajadora social del Programa

INCOMPATIBILIDADES
Las becas del Programa Compromiso Educativo son incompatibles con becas PROGRESAR – PROGRESAR enfermería, MANUEL BELGRANO y otras becas similares.

PAGOS Y MONTOS

La beca consiste en una ayuda económica abonándose en cinco (5) pagos mensuales durante el segundo cuatrimestre académico (agosto a diciembre). El monto mensual es de $4.000.-  El pago de la misma se realizará a través de transferencia bancaria a una cuenta abierta por la UNLa a nombre de cada beneficiario.

EVALUACIÓN Y RESULTADOS
Una vez finalizada la convocatoria se procederá a la evaluación de cada uno de los formularios y de la documentación respaldatoria cargada, las cuales tendrán ambas carácter de declaración jurada.

Los resultados de los preseleccionados estarán disponibles para la consulta del/de la estudiante postulante a partir del 9 de junio en el portal web de becas ingresando con los datos de acceso utilizados al momento de la inscripción.

Las solicitudes preseleccionadas pasarán a la etapa de entrevistas con los/las trabajadores/as sociales del Programa a realizarse del 13 de junio al 8 de julio inclusive. A partir de los datos declarados en el formulario y la entrevista personal, se obtendrá un puntaje de evaluación según los criterios establecidos en el Reglamento General de Becas. Con ese puntaje se participa de un orden de mérito.

Los resultados finales estarán disponibles para la consulta del/de la estudiante postulante el 1 de agosto del 2022 en el portal web de becas http://becas.unla.edu.ar/

TUTORIALES PARA LA INSCRIPCIÓN ONLINE 
En el siguiente enlace se puede descargar y consultar el instructivo de inscripción http://becas.unla.edu.ar/Instructivo_Tehuelche_UNLa.pdf También pueden consultarse los distintos videotutoriales que orientan en la Inscripción al sistema Tehuelche de Becas https://www.youtube.com/playlist?list=PLB3zmhZhSlCe9HkbaFeOAF7Z_6ddSIUTQ  

MESA DE AYUDA TEHUELCHE 
Si se presentan dificultades o dudas con la inscripción y/o la carga de documentación pueden comunicarse con la Mesa de Ayuda del Programa a través de correo electrónico tehuelche@unla.edu.ar de lunes a viernes de 11 a 18 hs. 

MÁS INFORMACIÓN
Área de Becas
Programa Compromiso Educativo
Secretaría de Bienestar y Compromiso Universitario

becas@unla.edu.ar  
5533-5600 int  5623
Oficinas de la Secretaría de Bienestar y Compromiso Universitario – Edificio José Hernández

Aula Modelo para la Educación Integral

Estimadas y estimados docentes UNLa, les damos la bienvenida al Aula Modelo: Aportes a la propuesta de Educación integral. Aquí ofrecemos, a modo de ejemplo y modelo, un aula que el Equipo del Campus Virtual UNLa ha diseñado para brindarles un recorrido por diferentes opciones que ofrece nuestra plataforma Moodle, para articular presencialidad y virtualidad.

Dicha aula está provista de sugerencias, tutoriales, bibliografía, recomendaciones para la cursada y para las instancias virtuales de evaluación, entre otros múltiples recursos.

Cabe destacar que no se trata de un curso, no hay actividades. El propósito es que a través de esta aula puedan tomar ideas, inspirarse, explorar nuevas alternativas, adquirir o profundizar conocimientos que contribuyan a enriquecer la educación integral.

¿Cómo se accede al aula modelo? Se puede acceder libremente, cada docente de la UNLa puede automatricularse. Los y las invitamos a recorrerla ingresando desde este enlace: Acceso al Aula Modelo

Les recordamos que el equipo de capacitación se encuentra a disposición para realizar tutorías personalizadas a aquellas y aquellos docentes que estén interesados en adquirir diferentes conocimientos sobre herramientas digitales. Se sugiere acordar previamente por correo electrónico a capvirtual@unla.edu.ar.
¿Qué están esperando? Las y los invitamos a sumarse a nuestras propuestas de orientación y acompañamiento.

Capacitaciones para personal UNLa sobre Seguridad e Higiene

La Dirección de Relaciones Laborales, dependiente de la Secretaría del Jefe de Gabinete de la UNLa, informa que la Aseguradora de Riesgo Laboral Prevención ART ofrece de manera gratuita, a través de FISO (Fundación Iberoamericana de Seguridad y Salud Ocupacional), capacitaciones virtuales sobre Seguridad e Higiene Laboral a todo el personal de la UNLa. Las mismas tienen carácter obligatorio, para cumplir con lo establecido por la Ley 19.587 de Seguridad e Higiene en el Trabajo y su Decreto 351-79. Se otorga certificado de cada curso realizado.

 

Para inscribirse, pueden solicitarlo hasta 48 horas hábiles antes de que inicie el curso al siguiente e-mail: nmartinez@unla.edu.ar informando los datos personales, la dependencia a la que pertenece y el nombre del curso a realizar.

 

Cabe aclarar que no se podrá realizar la inscripción el mismo día que inicia el curso virtual.

 

FISO le enviará por e-mail un link de acceso a su campus virtual durante el transcurso del día en que comienza el curso y cuenta con dos semanas para resolver las evaluaciones. Los cursos son auto-gestionados, 100% virtuales, sin horario ni video-llamadas, contando con el apoyo de un tutor virtual.

 

Una vez aprobadas las evaluaciones y una encuesta, deberá enviar el certificado de aprobación a nmartinez@unla.edu.ar para su registro.

Se encuentra abierta la inscripción para las próximas capacitaciones virtuales de FISO:

 
  • Primeros Auxilios: 
Inicia el 20/04/22. Está dirigido a todo el personal de la UNLa. Su objetivo es brindar conocimientos básicos sobre primeros auxilios que puede aplicarse en todos los ámbitos.
 
  • Homeoffice: Recomendaciones para el trabajo desde el Hogar: 
Inicia e 27/04/22. Está dirigido a todo el personal de la UNLa. Su objetivo es brindar conocimientos básicos para prevenir accidentes y enfermedades laborales al cumplir funciones desde el hogar. 
 
  • Curso COVID-19. Prevención de contagio 
Inicia el 27/04/22. Está dirigido a todo el personal de la UNLa. Su objetivo es brindar conocimientos para prevenir el contagio de COVID-19 en el ambiente laboral.
 
 
Conferencias Web de Prevención ART, capacitaciones online con horario: 
 
  • Prevención y extinción de incendios 
Fecha: 25/04/22 de 14:00 a 15:00. Está dirigido a todo el personal de la UNLa. Su objetivo es brindar conocimientos básicos en la prevención de incendios y cómo actuar ante una emergencia.
 
  • Prevención de riegos durante el manejo manual de cargas 
Fecha: 26/04/22 de 14:00 a 15:00. Está dirigido al personal de mantenimiento y maestranza de la UNLa. Su objetivo es prevenir accidentes y enfermedades laborales en tareas de acarreo de materiales y suministros.
 
  • Riesgo eléctrico 
Fecha: 27/04/22 de 14:00 a 15:00. Está dirigido a todo el personal de la UNLa. Su objetivo es brindar conocimientos básicos en la prevención de riesgos al manipular equipos energizados.
 
  • Primeros Auxilios. Reanimación Cardiopulmonar 
Fecha: 28/04/2022 14:00 a 15:30. Está dirigido a todo el personal de la UNLa. Su objetivo es brindar conocimientos básicos sobre primeros auxilios que puede aplicarse en todos los ámbitos.
 

PROCADO: Talleres para el primer cuatrimestre

Para el primer cuatrimestre 2022 se organizaron diferentes Talleres virtuales, destinados a docentes de nuestra Universidad. Para quienes todavía no se sumaron a nuestras propuestas de Talleres, les contamos que son capacitaciones intensivas sobre recursos digitales, herramientas de la plataforma Moodle, el uso pedagógico de entornos virtuales y la web. Se caracterizan por realizarse en pocos encuentros prácticos, que permiten economizar el tiempo de las y los cursantes para estar actualizados en estas temáticas. También pueden continuar con asistencias personalizadas en sus aulas hasta lograr el objetivo del taller elegido. Se realizan con diferentes modalidades: presencial, virtual y/o con encuentros sincrónicos.

Importante: Todos los Talleres cuentan con certificación del PROCADO

Las propuestas son:

La planificación del aula virtual. Repensando la universidad que viene: propuestas que articulan presencialidad y virtualidad

Objetivos:

– Planificar una clase o conjunto de clases utilizando los recursos y actividades que ofrece el aula virtual.

– Planificar actividades que articulen propuestas en el aula presencial y virtual.

– Construir criterios curriculares y didácticos que permitan tomar decisiones acerca de los contenidos que serán abordados en forma presencial y a distancia.

Duración: Asincrónico, cinco semanas con un encuentro sincrónico.

Total: 20 hs.

Inicio : miércoles 6 de abril.

El uso de Google Drive como recurso educativo.(Presentaciones, Documentos y Formularios)

Objetivos:

– Explorar las distintas herramientas de Google Drive.

– Conocer sus modos de aplicación y potencialidades para el uso educativo.

Duración : Tres encuentros sincrónicos por videoconferencia (uno por semana).

Total: 15 hs.

Inicio: jueves 7 de abril. Primer encuentro sincrónico (horario a convenir).

Cuestionarios para la Educación Integral. Con preguntas de varios estilos para su corrección automática

Objetivos:

– Comprender y diseñar instrumentos de evaluación mediante un Cuestionario de Moodle.

– Conocer su funcionamiento y eficacia para evaluar de diferentes formas los aprendizajes de Educación Integral.

– Reflexionar sobre las posibilidades de evaluación que brinda la herramienta para cursos con grupos numerosos.

Duración : Tres encuentros sincrónicos (uno por semana).

Total: 20 hs.

Inicio: miércoles 13 de abril, 9 hs. (Duración una hora).

La evaluación de los aprendizajes con Instrumentos colaborativos

Objetivos:

– Analizar las posibilidades de evaluación entre pares.

– Explorar algunas de las actividades que ofrece Moodle y recursos digitales externos como que facilitan la evaluación entre pares.

Duración : Asincrónico, tres semanas. Encuentro inicial sincrónico (duración una hora).

Total: 10 hs.

Inicio: martes 26 de abril, 17 hs.

Las redes sociales. Su uso en las aulas

Objetivos:

– Adquirir conocimientos y herramientas para integrar algunas redes sociales en la plataforma Moodle.

– Gestionar contenidos didácticos dentro de las redes sociales.

– Desarrollar habilidades de búsqueda de información y contenido en las redes para enriquecer y complementar los contenidos del aula.

Duración : Cuatro encuentros asincrónicos

Total: 15 hs.

Inicio: miércoles 4 de mayo.

Presentaciones Visuales para la Enseñanza Virtual

Objetivos:

– Iniciarse en el uso de recursos visuales para realizar presentaciones didácticas.

– Disponer de herramientas para la generación de presentaciones con las aplicaciones disponibles.

Duración : Asincrónico, dos encuentros.

Total: 10 hs.

Inicio: lunes 16 de mayo.

Recursos Educativos con contenidos interactivos

Objetivos:

– Revisar las herramientas de creación de Recursos que ofrece el aula virtual Moodle para crear contenido interactivo, entre ellas H5P

– Analizar distintas alternativas para la incorporación de recursos externos con contenido interactivo en el aula virtual Moodle (Recursos Educativos Abiertos y Objetos de Aprendizaje)

– Reflexionar sobre el impacto que puede tener su inclusión en las propuestas de enseñanza.

– Crear diferentes recursos interactivos para enriquecer las propuestas de enseñanza y de aprendizaje en las aulas a cargo de cada docente.

Duración : Cuatro semanas. Un encuentro inicial por videoconferencia, uno/dos en el desarrollo y cierre a confirmar.

Total: 20 hs.

Inicio: jueves 19 de mayo, 10 hs.

Creación de videotutoriales. Cómo grabar una clase virtual

Objetivos:

– Producir materiales didácticos utilizando recursos audiovisuales para integrarlos en el aula virtual.

Duración : Asincrónico, cuatro horas semanales en el aula virtual. Dos semanas de duración

Total: 10 hs.

Inicio: martes 24 de mayo.

Estrategias de Trabajo en Grupo en el aula virtual

Objetivos:

– Generar propuestas de resolución grupal que faciliten la interacción y el trabajo colaborativo.

– Aplicar estrategias para mediar y guiar en los grupos de trabajo.

– Potenciar en los estudiantes la capacidad de trabajo en equipo.

Duración : Asincrónico, cuatro encuentros.

Total: 15 hs.

Inicio: miércoles 8 de junio.

Cómo utilizar las calificaciones avanzadas (Rúbricas y Guías de calificación) y el libro de calificaciones

Objetivos:

– Explorar la configuración de estas herramientas como alternativas para calificar actividades.

– Revisar las opciones que presenta el Libro de Calificaciones para crear Escalas personalizadas de evaluación, generar Informes, utilizar Categorías para hacer cálculos y Exportar la información.

Duración : Tres encuentros sincrónicos de una hora por videoconferencia (uno por semana).

Total: 15 hs.

Inicio: jueves 9 de junio. Primer encuentro sincrónico (horario a convenir).

Cómo potenciar el uso de las actividades Tarea y Base de datos

Objetivos:

– Explorar la configuración y edición de estas actividades de Moodle.

– Potenciar el uso educativo tanto para actividades individuales como grupales.

– Gestionar las herramientas con sentido didáctico.

Duración : dos semanas, con un encuentro sincrónico.

Total: 15 hs.

Inicio: miércoles 22 de junio, 10 hs.

Cómo potenciar el uso de los foros en el aula virtual

Objetivos:

– Reflexionar sobre el uso pedagógico de los foros.

– Implementar estrategias didácticas que involucren distintos tipos y configuraciones de foros.

Duración : Asincrónico, tres semanas.

Total: 15 hs.

Inicio: miércoles 29 de junio.

Podrán inscribirse completando este formulario:

Les recordamos que el equipo de capacitación se encuentra a disposición para realizar tutorías aquellas y aquellos docentes que estén interesados en adquirir diferentes conocimientos sobre herramientas digitales. De lunes a miércoles de 9 a 17 hs, jueves y viernes de 9 a 18 hs en el Espacio Taller Rolando García, del Edificio Homero Manzi. Se sugiere acordar previamente por correo electrónico a capvirtual@unla.edu.ar.

9º Seminario Internacional de Educación a Distancia

El 9no Seminario se titula: «Escenarios inéditos en la Educación Superior. Perspectivas, huellas y emergentes»

Compartimos la 5ta circular del 9no Seminario Internacional de la Red Universitaria de Educación a Distancia de Argentina (RUEDA) perteneciente al Consejo Interuniversitario Nacional (CIN).

Se llevará a cabo el 14 y 15 de noviembre de 2022, en la Universidad Nacional de Mar del Plata, provincia de Buenos Aires.

Podrán participar con modalidad presencial o virtual.

Para más información compartimos el link a la 5ta circular

Para más información ingresar a: https://www.9seminariorueda.unt.edu.ar/