En el marco de los 10 años del Campus Virtual UNLa, el día 3 de octubre se llevó a cabo en el Espacio Taller Rolando García del edificio Homero Manzi, un taller presencial de “Introducción al Pensamiento Computacional” del que participaron docentes de nuestra casa de estudios. Esta instancia de capacitación buscó generar las condiciones para que docentes de diferentes disciplinas lograran: Reconocer las características del Pensamiento Computacional. Analizar las habilidades del Pensamiento Computacional para ser incorporadas en la propuesta de enseñanza. Estos objetivos ... > Leer Más

El  viernes 27/9 a las 18 hs. en el Espacio Taller Rolando García del edificio Homero Manzi, tuvo lugar el Taller “Ciudadanía Digital”, dirigido a estudiantes de nuestra institución. Dicho taller se ofreció en el marco de los 10 años del Campus Virtual UNLa. En el mismo se analizó algunos de los aspectos relacionados al hábitat web. Para ello reflexionamos sobre las buenas prácticas y uso responsable en el ciberespacio, identificación de riesgos, construcción de la reputación en la web, entre ... > Leer Más

“Creación de Recursos Interactivos con H5P” es el nuevo microtaller para docentes UNLa, organizado por Campus Virtual UNLa y PROCADO, que se ofrecerá el jueves 21 y el viernes 22 de noviembre con modalidad semipresencial. En él se presenta la herramienta gratuita y abierta H5P, para la creación y utilización de recursos interactivos en el aula virtual Moodle. La misma permite el enriquecimiento de la propuesta docente a través de su incorporación en las propuestas didácticas. Objetivos: Dar a conocer las posibilidades de ... > Leer Más

  “Accesibilidad en recursos educativos” fue el taller brindado el 26 de septiembre por Adriana Giménez, docente del Seminario Tecnologías de Apoyo para la Inclusión del Ciclo de Licenciatura en Tecnologías Digitales para la Educación, en celebración por los 10 años del Campus Virtual UNLa. En él explicamos diferentes opciones de accesibilidad y claves para la creación de recursos en formato texto y otros soportes para garantizar el acceso a la información en cada materia, haciendo énfasis en el acceso de estudiantes con ... > Leer Más